Czas spędzony z tatą poprawia wyniki szkolne dzieci
Badanie opublikowane na stronie Neuroscience News ujawnia, że ojcowie angażujący się w interaktywne zajęcia ze swoimi dziećmi, takie jak czytanie czy zabawa, znacząco poprawiają ich wyniki w szkole podstawowej. Analiza Millennium Cohort Study wykazała, że dzieci zaangażowanych ojców osiągały lepsze wyniki w wieku pięciu i siedmiu lat, niezależnie od płci, etniczności czy dochodów domowych.
Czytaj dalej „Czas spędzony z tatą poprawia wyniki szkolne dzieci”